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| ■ゆとりの教育とはナニカ |
| ■教育と自立 |
| ■ユトリロ 2008年8月21日(木) 19:47 |
| 教育は本来、自立するために受けるものです。ゆとりがなくなっても自分で努力する人は伸びる可能性がある。ゆとりがなくなって腹を立てている人は学校の奴隷になりたいの？ 学校の先生だってサービス業従事者ですよ。君達のためではなく、自分の給料のために働いているにすぎないのだから、適度なゆとりが必要に決まってる。生徒の怠慢を棚に上げて学校のせいばかりにしても仕方がないよ。 学校の先生だって役所からゆとりを増やせだの減らせだの余計なおせっかいを言われて大変なんです。それに、昨今ではわが子が勉強できないのは学校のせいなんて言う親御さんがいる始末。自分に似てバカなだけなのに人にせいにするのはお門違いでしょう。塾も適当に利用して本人の好きなやり方で学べばいいじゃん。ただし、塾を利用するときは勉強ができなくても塾のせいにするのはやめようね。そういうときはその塾をやめればいいだけの話。自立っていうのはそういうことなのではないかなあ。 |
| ■ゆとりの教育とはナニカ |
| ■真のねらいは？ |
| ■ヨッシー 2008年8月8日(金) 19:16 |
| 私は現在二十歳です。教育について勉強しています。 ゆとり教育はわざと学力低下のために行ったものと考えます。というのも学力低下を十分に覚悟して行われたものではなぃでしょうか？現代は家庭に余裕がなく子どもに押し付けているという家庭傾向が見られます。というより、子どもに対する愛情表現がいい塾に行かし将来、立派になってほしいというものに変わりつつあると考えます。ホント悲しい世の中ですね・・・。 真の学力とは私は勉学じゃなく、徳育なんだと思います。つまり心の中、思いやりです。少しテーマからそれてしまいましたが、 ゆとり教育の目的は家族で和む時間を増やしてコミュニケーションをとるために作られたものではないでしょうか？ |
| ■大学教えて掲示板 |
| ■ありがとうございました。 |
| ■yu 2008年7月27日(日) 23:03 |
| ＠115さん、tomi@119さん、アドバイスありがとうございました。参考になりました。 |
| ■大学教えて掲示板 |
| ■はじめまして |
| ■NKN 2008年7月24日(木) 15:25 |
| どうもはじめまして。大学一年の材料系の学科に所属しておりますNKNです。 明日テストがあり、「こんな問題出すかもよ」ぐらいに言われた問題があるのでぜひ答えていただきたく投稿します。 こんな問題です。 マルトースのヒドロキシ基部分はジメチル硫酸を加えることによってすべて-OCH＿3に変化する。ところでジメチル硫酸のかわりにメタノールを加えると一部が-OCH＿3に変化するが、それはどこか？ -OH部分か-CH＿2OH部分かどちらかが変化すると思いますが、どうでしょうか。 |
| ■大学教えて掲示板 |
| ■ありがとぅござぃます |
| ■＠＠お 2008年7月24日(木) 9:13 |
| 教えてくださってありがとぅござぃます!!! ものすごく 助かりました＾＾ｖ |
| ■大学教えて掲示板 |
| ■Re: 諸般 |
| ■幸之介＠111 2008年7月23日(水) 17:00 |
| こうですか？わかりません＞＜ http://www.google.co.jp/search?hl=ja&q=%e8%ab%b8%e8%88%ac |
| ■大学教えて掲示板 |
| ■諸般 |
| ■＠＠お 2008年7月23日(水) 15:02 |
| 諸般の意味を教えてください |
| ■大学教えて掲示板 |
| ■＞アドバイスお願いします |
| ■＠115 2008年7月22日(火) 11:05 |
| ＞yuさん 薬学系の大学院の修士１年です。就職活動をそろそろ始めないとなあ…と考えているところです。研究室の先輩から聞いた話など書いてみようかなと。 基本的に「物理学を専攻したからこのような会社にしか就けない」ということはないと思います。確かに修士にはある程度即戦力として会社が期待している、ということを聞いたことがありますが、実際、大学での研究がそのままいかせる現場は少ないと思いますし、少なくとも私の研究室ではそうだと思います。むしろ研究生活の中で培われた思考力が大事と聞きます。なので、就職先や仕事の内容はいろいろあると思います。 博士課程は企業にとって採用しにくいと聞いたことがあります。それは、ひとつのテーマに絞って研究をしていると、それしかわからない、という状態になっていると企業にとって扱いづらいからという理由らしいです。まあ、そういう人ばかりではないので一概にそうだとは思いませんが、採用担当者にはあまりウケが良くないとのことです。もちろん、その道を極めたいのであれば、博士課程を修了するのも良いとは思いますが、そこらへんのリスクも考えたほうがいいかなと思います。 長々と書いたわりには内容が薄くて申し訳ありません…。 |
| ■大学教えて掲示板 |
| ■>yuさん |
| ■tomi@119 2008年7月22日(火) 1:06 |
| まだ学部２年なので（物理学科でもないです汗）実体験に即したアドバイスはしてあげられませんが、各大学の学科のホームページに行くと下のように就職状況が書いてありますよ。 http://www.phys.keio.ac.jp/course/index.html http://www.phys.s.u-tokyo.ac.jp/graduates/index_g.html 物理学科といってもそれこそ第2のアインシュタインを目指す人から一般企業に勤められる方々までさまざまではないでしょうか。 |
| ■大学教えて掲示板 |
| ■アドバイスお願いします |
| ■yu 2008年7月21日(月) 0:03 |
| 大学院で物理を修士若しくは博士過程を修了した場合の主な就職先と仕事の内容はどのようなことをやるのでしょうか? |
| ■ゆとりの教育とはナニカ |
| ■学校は勉強をするところ。 |
| ■ユトリロ 2008年7月20日(日) 1:38 |
| 大学が大衆化したおかげで、勉学の環境が悪化しています。私語ばかりするアホな大学生がキャンパス中にあふれています。特に女子学生がひどい。日本の最高学府に集ういい若者が授業中に私語などをしてはいけない。恥ずかしいと思いなさい。 |
| ■ゆとりの教育とはナニカ |
| ■ゆとりって実はとっても大変 |
| ■法務省代行擬 2008年7月14日(月) 21:57 |
| ゆとりは母親まんざらでもない テストの点下がったりしたら、先生お呼び出しするし、生徒供は調子のるは、借金しまくり 日本がさらに悪化したと考え良い |
| ■ゆとりの教育とはナニカ |
| ■もっとゆったりと。 |
| ■ユトリロ 2008年6月28日(土) 16:45 |
| そろそろ、勉強ばかりが能じゃないってことぐらいわかりかけても良さそうなものなのに、学校ゴッコは永遠に不滅だね。 心配しなくても高校くらい出てればたいがいの職業は勤まるよ。この頃は転職も離職もなんでもありで、いい世の中になりつつある。柔軟に対応していけば大学を出て会社に勤めて終わる従来の生き方よりいい人生が送れると思います。勉強が嫌いな人は早めに諦めて、他に好きなことをして遊んだらいいと思います。でも本当に勉強したい人の邪魔はしないようにね。 |
| ■大学教えて掲示板 |
| ■研究部門 |
| ■ROOT 2008年6月22日(日) 15:31 |
| 理学部化学系 農学部応用生命系 工学部化学系等いろいろあると思います。 |
| ■大学教えて掲示板 |
| ■教えてください |
| ■maru 2008年6月22日(日) 14:57 |
| 現在、高校三年生です。将来、製薬会社で、薬の研究部門の仕事につきたいと思っています。薬学部以外で、ほかにどんな学部を選べばいいのか教えてください。 |
| ■ゆとりの教育とはナニカ |
| ■大学を出たって・・・ |
| ■ユトリロ 2008年6月2日(月) 5:12 |
| 高校ぐらいまでなら勉強以外でも芸術とか文学とか、幅広くいろいろ自分で手を出してみたらいいと思います。この頃はどうして勉強ばかり奨励するのかわからない。一昔前と違って、受験だってそんなに大変ではないでしょう。大学に推薦で行ける時代なんだから。入試だってそんなに難しいとは思えない。大学は一応、日本の最高学府ですから、あんまりいい加減な人が行っても本当に学問好きな人の迷惑なんだ。お金を払って行くのだから、先生方は立場上、面倒は見てくれるけどね。 それに、若い人達は大学を出たって労働力を安く買い叩かれて低い年収で生きているのが現状なんです。それを思うと真面目に勉強する気がしなくなる気持ちはわかるけどね。 |
| ■ゆとりの教育とはナニカ |
| ■学問とは。 |
| ■ユトリロ 2008年5月17日(土) 23:07 |
| 学力があってもなくても良い人生は送れます。社会生活ではむしろ、バカになる努力の方が大事かもしれない。それでも科学や文学や芸術が大好きで私費を払って高校や大学へ行きたい人もいるわけで、そういう人が一番学問に向いている。数は少ないけどね。 それに学校以外にも塾とか文化サークルとか、安価で良質な機関はいっぱいある。自分好みのところでゆったり学ぶ方が健全だし、学問は基本的に趣味なのだから、できないからといってしょんぼりすることはない。よくよく考えてみれば、現代で勉強を奨励している主体は学校とか国家とか、要するに権力機構なんですよ。だからゆとりを減らしてもっと厳しくしてくれなんていう要求は、既存の権力機構をもっとのさばらせて下さいと言っているのと同じで、学生のためにはならない。 ゆとりを減らしてくれなんていうのは私は学校の奴隷になりたいんですと言っているのと同じだと思うのですが。そういう人はたぶん、学問には向かないので、さっさと就職すればいいと思います。 |
| ■ゆとりの教育とはナニカ |
| ■元気のいいバカなんてひどい・・・・ |
| ■ぼやっきー 2008年5月17日(土) 13:48 |
| ゆとり教育の目的って、結局は国全体の学力を引き下げるところにあったんですね。ユトリロさんの意見は高校生以上であれば納得できますけど、学習の土台となる小中学校時代から学力を引き下げられている今のゆとりの子ども達は、やっぱり被害者だと思います。元気のいいバカを作るために全体の学力を下げるなんてひどすぎる・・・。脱ゆとりで2011年から学習量は増えますが、それでも一番多かった1970年代の授業時間に比べると、主要教科で約950時間（小中合計）も少ないのです。ゆとり路線はこの先まだまだ続くのかもしれません。 http://moneyzine.jp/article/detail/33662/ |
| ■大学教えて掲示板 |
| ■平均年収ランキング |
| ■ 2008年5月11日(日) 23:48 |
| 少しは参考になるかな。 平均年収ランキング。 http://rank.in.coocan.jp/ かなり内容豊富です。 |
| ■ゆとりの教育とはナニカ |
| ■やっぱり学校はサービス業 |
| ■ユトリロ 2008年5月11日(日) 0:29 |
| 高等教育では先生はサービス業、学生さんはお客様。学生がこれだけちやほやされている国は日本くらいのものです。ありがたいと思いなさい。ま、お金を払って行くのだから当然だけどね。 一昔前の高校では学生は言われなくても勝手に勉強し、適度な風紀を守り、自立性に富んでいたのですよ。今はゆとりがなくなって文句を言う変な学生がいる始末。 私はもうおじさんなので円周率が３でも３．１４でもどちらでもいいけど、そういうことは学校で教わらなくても自分でどっかから調べて納得する方が偉いのです。たいがいのことは本に書いてあるし、インターネットもある。 本当は学校に行かなくてもちゃんと勉強ができてしまう人が一番偉いのです。その一方で、大学を出ても分数計算や英作文ができない人だってごろごろしている。人生楽しければそれはそれでいいのだけどね。 |
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